Ваш уровень образования

@Old-Freeman, а что такое "ПГС", если не секрет?

 

@Uka, СПГС но без С.

 

@Uka, Принимаю Горькую Судьбу

 

- в самом прямом. На попе ровно. Если до вышки я еще как-то старался, то когда не удалось поступить куда хотел (я - тупой), то пошел, куда взяли. А там было тупо не интересно. По этому никакой научной деятельностью я не занимался. Тупо сидел и слушал лекции. А на дипломы просто забил болт. Я тогда уже работал, и диплом по "защите информации" или бумажка по "психологии" мне не сдалась (я понял, что на самом деле я терпеть не могу работать с людьми, а переучиваться было уже поздно, да и не на что).

- честно? Мне все равно. Мне научной заниматься не интересно. И людьми я командовать не люблю от слова совсем. Не мое это. А для остального бумажки и не нужны мои.

 

Подъезд и подворотня.

 

@angel-fear, дистанционное образование, популярность которого подскочила в ковидные времена. Общая длительность курса по моей специальности - 8 месяцев, что для переподготовки вполне себе неплохо (был вариант на 3 месяца - решил, что ничему толком научить не успеют, и отказался от него). База - прежнее высшее образование. А выбор именно такой, поскольку была возможность работать в архитектурном бюро.

Кстати, НАрхСИ (Национальный архитектурно-строительный институт, Москва) мне посоветовал коллега - он как раз на днях там же из судоводителя перековался на конструктора.

 

В контексте темы - промышленное и гражданское строительство, насколько знаю.

--- добавлено 20 дек 2023, предыдущее сообщение размещено: 20 дек 2023 ---

Выходит за пределы темы
Ну или вариант "ни один из приведенных".

 

В университетах студенты не занимаются научной деятельностью, это начинается с аспирантуры. Вообще же всем шутникам напомнить бы, что среднее школьное образование является повсеместно обязательным, поэтому все шутки-прибаутки про подворотни и исключительную непризнанность смотрятся дико (ну если вы не гражданин Сомали или какого другого территориального образования, где школьного учителя либо пристрелили, либо до него ехать и ехать на слоне).

 

@Ulysses, Откуда в Сомали слоны? Их же всех замочили ножами из ведер и сожрали.

- ага. По этому я туда и не пошел. А бакалавр (особенно сейчас) - это недочеловек.

 

@GreenEyesMan, ну это образно, в Индии или Непале к примеру не сильно лучше местами, чем в отдельных странах в Африке.

Из отсутствия интереса к аспирантуре вовсе не следует бесполезность университетского образования вообще. Они просто дают разные навыки.

 

По-хорошему, должны потихоньку привлекаться к ней научруками и прочими более опытными товарищами хотя бы со старших курсов. Но, наверное, зависит и от специальности тоже.

 

@MrFlibble, всё верно! Совершенно точно занимаются.

 

Я чет запутался, а при чем тут аспирантура?
Бакалавр - это условно тот-же магистр только без защиты диплома и преддипломной практики. Насколько я понимаю.
Ну а в том, что бакалавр - это "недочеловек", нет ничего удивительного. Сейчас работодатели и так берут новых сотрудников под конкретную задачу и частенько когда уже время поджимает, следовательно во всех вакансия которые я вижу главным пунктом идет миддл-сениор от 3 лет опыта". Тут и магистру сложно вклинится. С чего бы брать чувака, который не захотел (или не смог) даже испытать свои навыки в тестовом режиме?

 

Помогло ли прояснить?

 

- кому? Чего?

Не забывайте, что в этой теме так же присутствует тупой.

 

Если исполнилось восемнадцать лет и девять классов до этого возраста остались "не пройденными", то обязательность по закону отпадает и можно бросить школу.

Уже и похохмить нельзя : (
Скучный Вы товарищ Одиссей.

Фактически девять классов и три коридора.
Формально диплом есть, но обучение было во многом профанацией учебного процесса, особенно практика.

 

Я насмотрелся на тех, кто "испытал свои навыки в тестовом режиме". Очень забавно наблюдать какого-нить CTO с образованием в области биологии в фарм-консалте. Или врача ковыряющего AIX. Очень практические знания были даны ВУЗом.

 

Интересное замечание Напоминает ситуацию с военной службой по призыву до недавних законодательных изменений. Но какой в этом здравый смысл, даже если получится так сделать?

 

Offtop

Например, если у ученика стоит диагноз УО или ЗПР.

 

И что?
Я правильно понимаю, что те кто не испытал на голову выше? По "практическим знаниям".